Phase 1: Zwei Prototypen für ressourcen- und platzsparende urbane Nahrungsmittelproduktion mit lokal aufbereitetem Dusch- oder Regenwasser

Öffentliche Parks und gemeinschaftliche Orte und Gärten wie etwa die BEACH 61-Anlage im Berliner Gleisdreieckpark dienten in der Auftaktphase von GartenLeistungen als „Blaupause“ für die mobile Übertragbarkeit und flexible, gestalterische Einbindung technischer Modulsets zum kombinierten Wasser-, Farm- und Biodiversitätsmanagement.

Wie können Regen- oder Duschwässer partizipativ und produktiv nutzbar gemacht werden? Wie, wie viel und in welcher Qualität kann daraus essbares Grün, biologische Vielfalt und ein angenehmes Stadtklima re-produziert werden? Und wie können die mobilen blau-grünen Infrastrukturen sowohl Prototypen als auch Katalysatoren für eine zirkuläre und klimagerechte Stadtentwicklung sein? In der ersten Projektphase von GartenLeistungen entstanden zwei Prototypen für vertikales Gärtnern mit recyceltem Regen- bzw. Duschwasser im himmelbeet und im Park am Gleisdreieck. Am Standort Gleisdreieck entwickelte das Team zudem mobile Schilfbeete, die durch ihre Verdunstungsleistung kühlend wirken und zugleich eine wichtige Schwammfunktion für den lokalen Wasser- und Stoffrückhalt erfüllen. 

Fragen der gestalterisch-technischen Machbarkeit, von Betrieb und Pflege bis hin zur Kartierung blau-grüner Ökosystemleistungen wurden im Rahmen der interdisziplinären, praxisorientierten Lehre an der TU Berlin und als lebendiger Reallaborprozess durch Hands-on-Aktionen, Anwender*innen- und Mitmach-Workshops partizipativ beforscht. 

Dabei griff das Team auch auf die Forschungsergebnisse und Praxiserfahrungen über gebäudeintegriertes Farming von Fischen und Pflanzen aus dem Projekt Roof Water-Farm zurück. 

Phase 2: Kühlende Schilfbeete für überhitzte Städte

In der Umsetzungs- und Verstetigungsphase übernimmt die StadtManufaktur der TU Berlin die Weiterentwicklung des Reallabors "Mobile blau-grüne Infrastruktur“. Der Fokus liegt auf der partizipativ-baulichen Vervielfältigung mobiler Feuchtgebiete nach dem Motto „Gemeinsam aktiv Klima machen“. Durch die gezielte Zusammenarbeit mit Schulen und Bildungseinrichtungen sollen die Klima-Module (Verdunstungs- und Schwammbeete) sowie urbane Farming-Module mit Bildungsangeboten verknüpft werden. Praxiswissen und Fertigkeiten fließen in Lernformate und -materialien ein und zeigen leicht machbare Wege zur „DIY Schwammstadt“ auf. Die erste Mitmach-Schule und gleichzeitig Übertragbarkeitsbeispiel ist das Max-Planck-Gymnasium in Berlin-Mitte.